阿强点头：“阿爸阿妈开始舍不得，但岩叔跟他们谈了，说这是好事。玉婆也说，树要长高，根要扎深，但枝叶也要见阳光。去外面看看，不是离开，是为了更好地回来。”

许兮若和高槿之对视一眼，都看到了对方眼中的欣慰。

“我们支持你，”高槿之说，“但最终要议事会决定。”

第二天，议事会专门讨论了这个名额。出乎意料的是，不只阿强，还有三个年轻人表达了意愿：小梅想学设计，把传统纹样现代化；小林想学数字技术，更好地做文化传播；另一个女孩阿云想学社区发展，回来加强村里的组织建设。

“这是个幸福的难题，”岩叔感慨，“以前是没人愿意出去，现在是都想去。”

玉婆说话了：“我说两句。大学的名额是好事，但咱们得想清楚：派谁去，不是为了他个人，是为了村子。谁去最能帮到村子？谁去了最可能回来？谁的基础最需要这个提升？”

她顿了顿：“阿强说的我听了，他想学生态管理，这对巡护队、对雨林保护确实重要。小梅的手艺已经很好了，去学设计是锦上添花，但她现在织锦小组离不开她。小林的数字博物馆做得好，但技术可以远程学，不一定非要去大学。阿云还年轻，才十九，可以再等等。”

这番话让讨论有了方向。经过投票，阿强获得了最多支持。但他自己提了个条件：“如果我去了，这一年里，巡护队的工作要有人接替。我建议让阿勇当副队长，他比我细心，对动物更了解。”

阿勇是巡护队里最年轻的队员，才二十岁，但跟着岩叔跑了三年雨林，对动物的踪迹特别敏感。岩叔点头：“阿勇可以。但你得在走之前，把你知道的都教给他。”

事情就这样定下了。阿强将在明年二月入学，还有半年时间准备。他比以前更忙了：白天巡护、学竹编、跟玉婆认草药，晚上跟高槿之学基础英语、学电脑操作。村里人看他这么拼，都暗暗佩服。

“像换了个人。”岩婶感慨，“果然，人有了方向，精气神都不一样。”

八月下旬，文化节的筹备进入最后阶段。出发前三天，村里进行了一次模拟展示。

学习中心被布置成展厅的样子：左边是“手艺区”，小梅的织布机、岩公的竹编工具摆放整齐；中间是“知识区”，玉婆的草药标本、许兮若的理念展板；右边是“互动区”，小林的数字博物馆体验站、高槿之的研究成果展示。

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全村人都来当“模拟观众”。孩子们最先冲进来，这个摸摸织布机，那个试试编竹篾；老人们慢慢看，不时点评；年轻人则对互动问题板最感兴趣。

模拟很成功，但也暴露了问题：空间太小，人流一多就拥挤；讲解声音重叠，互相干扰；体验活动耗时太长，可能排长队。

“咱们得调整，”岩叔总结，“手艺区分成两个点，织锦和竹编不要放一起；知识区设成安静角落，放上凳子，让人能坐下听；互动区要控制人数，一批批进。”

“还要准备备用方案，”许兮若补充，“万一下雨怎么办？万一有人故意找茬怎么办？万一没人来看怎么办？”

这些“万一”让筹备更周全。岩公做了几个轻便可折叠的竹棚，下雨可以搭起来；大家预演了各种可能的问题和回答；甚至准备了最坏打算——如果实在没人来，就自己办个小型交流，把这当成一次内部学习。

出发前夜，许兮若突然感到一阵剧烈的晕眩。这是近五个月来最明显的一次，她皱了皱眉，她轻呼一声，手按在太阳穴上。

“怎么了？”高槿之紧张地问。

“没事，”许兮若笑了，“有些头晕罢了。”

高槿之把手贴上去，确定她没有发烧这才放